我们住的是一个有三十来年的小区，人口比较稳定，老人多，小孩儿多。住在我们楼下的是爷爷奶奶带着个六岁多的孙子，两个老人很慈祥，与人为善，我们每次下楼遇到他们了都会或多或少的说两句。

但是慈祥的长者带出来的孩子多半很淘气，他的孙子就是个典型，因为小区老人多，所以孩子出奇的淘气，到处闯祸，隔三差五的有人告上门来。每当有人告状，爷爷奶奶就点头哈腰赔礼道歉。送走了来人，便对孙子大吼一阵，直到保证不再犯为止。

可是好景不长。过得两天，又会在外边惹些麻烦回来。

优妈妈认为，一个信息的表达，语言占7%,声音占38%，表情占55%。教育孩子的内容再好，——“吼”也就吹了。

对于孩子的教育，优妈妈的育儿经验是——蹲下来，用低声调跟孩子说话，以促膝谈心的方式，心平气和对孩子晓之以理，动之以情，有时候，也可以诱之以利。

为什么要这么做呢？

有儿童教育专家经过研究，发现降低对孩子进行教育的声调有四大好处:

第一，低声调的教育能减轻孩子的“心理压力”，便于问题的暴露和解决。

孩子是怕批评的，这是他们潜在的心理负担。一旦受到训斥，这种心理负担就会转化为心理压力。孩子伯惩罚，精神紧张，焦虑不安；加上自我保护的本能激起心理防御，以至不敢亦不愿说出真情。这时，倘若父母用和蔼的态度，低缓的声调开导、说服，孩子的心理将得到安慰，紧张得以松弛，情绪趋向平稳，父母的语言教育便容易被接受。

第二，低缓声调的教育，能减弱乃至消除孩子的“逆反心理”，取得教育效果。

记忆中我们成长的那个年代，要是有哪个同龄小孩调皮捣蛋，屡屡闯祸，优妈妈经常会见到他们的父母拿着棍棒或者被提着耳朵回家，几乎是在斥声中长大的。不过那个时候我们的成长相对简单，大氛围都是这样。但是像我女儿优悠，他们这一辈孩子的成长环境和我们大不相同，如果我们总是板着脸训斥孩子，那么在他们心目中，这样的父母就是站在对立面的敌人，不值得亲近，因此对父母的要求，往往一概拒绝。即使被迫接受，也是阳奉阴违，有时甚至反其道而行之，故意挑起事端，闹恶作剧，借以报复、泄恨。

降低批评的声调，心平气和地就事论事，不计前嫌，真心实意地帮助孩子纠正错误。这样，孩子的戒备心理将得以解除，转向接受教育。

第三，用低缓的声调对话，可以缩短与孩子的“心理距离”，密切亲子关系。

对话是亲子之间交换思想，增进了解最常用的方式。低缓声调的交谈，像讲“悄悄话”一样，容易引起孩子跟父母说话的兴趣，觉得父母尊重自己，所讲在理。这时，父母在孩子心目中，父母是值得信赖的亲人。

第四，用低缓声调说理是文明行为标志之一。父母在孩子闯祸的情况下，仍以低缓的声调心平气和地同孩子说话，进行说理教育，这不仅体现能耐，还体现着涵养。给孩子树立一个好榜样，让有心的孩子立志让自己也成为“有修养的人”。

那么，为什么要蹲下来同孩子说话?

一、大人一蹲下来就同孩子差不多高，意味着与孩子平等；

二、人一蹲下来，怒气也就消了许多，就可以确保心平气和，声调低缓。

大人蹲下来和孩子说话，能让孩子意识到同成人是平等的，有利于培养孩子自信自尊的人格，自觉地弃旧图新。

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